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三四年级学生要会拌凉菜(对于农村的孩子来说简直毫无压力呀)

作者:guanjiao日期:2022-05-06 13:25:04浏览

摘要劳动课将正式成为中小学独立课程!近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

劳动课将正式成为中小学独立课程!近日,教育部正式印发《义务教育课程方案》,将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来,并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

文件中指出,2022年秋季开学起,劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。其中,劳动课程内容共设置十个任务群,每个任务群由若干项目组成。①日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。②生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。③服务性劳动-现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务。

教育部:三四年级学生要会拌凉菜 欢乐的劳动课回来了

 

随着这份要求的发布,引发了广大网友的热论,许多80、90后的网友说,劳动课又回来了。

教育部:三四年级学生要会拌凉菜 欢乐的劳动课回来了

 

首先,对于教育部出台方案的初心是值得肯定的,也符合我国的义务教育方针“德智体美劳”全面发展的基本要求。

其实,劳动课应该一直存在基础教育中,只不过,随着中国中小学生课业的不断加重,劳动课程往往被其他主要课程代替。

教育部:三四年级学生要会拌凉菜 欢乐的劳动课回来了

 

然而根据北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示:

美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,法国0.6小时,英国0.5小时,而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。

日本的劳动课程体系历史悠久,备受认可。劳动课程是日本中小学生的必修课。

从幼儿园开始,孩子们就要学习自理,培养孩子耐心、细心和爱劳动的习惯,掌握基本的生活本领,小学生开始要上家政课,进行烹饪基础、衣服整洁、房间舒适等进行指导学习,学校会千方百计给孩子们创造因地适宜的劳动学习和实践条件。

日本的劳动课程具体包括家政课、午餐教育、田地教育三方面。由此来增加学生的动手能力,增强学生的劳动观念和基本劳动技能。

由此可见,我国中小学生的劳动时间是非常短的,这并不利于中小学生的成长。

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很多网友对于此项方案的出台,有以下几点看法:

  1. 落实问题,谁来教?在哪教?有部分家长认为许多老师都不会做饭,那怎么来教学生,而且学校也没有固定的教学设施,最后会不会成为家长的作业?其实,家长这么想无可厚非,但是没那么麻烦,只是让学生掌握基本的劳动知识,并不是要培养学生成为大厨,所以只需要学会最基本的即可,例如会用电饭锅煮饭,煮面,这其实就是成功的一种表现。
  2. 对于农业生产等方面的教育,家长认为很难在家完成,毕竟现在都在城市里,并没有空地进行种植养殖等活动,其实种植可以买个小花盆,不许要种植太多,种植一两颗农作物即可,更多的是要让学生在种植过程中学到种植知识。

最后,提个小建议,对于任何劳动课程更多的是要让学生自己动手完成,有些需要在家完成的家长也不要那么抵触,你陪孩子劳动的过程中,也是在陪他成长。

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